明：
一、依據教育部99年7月8日台國（四）字第0990114258號函辦理
。
二、教育部為使教師瞭解閱讀方法及閱讀策略之教學，以提升學
生閱讀能力，前已委請中央大學辦理「閱讀教學策略開發與
推廣徵選計畫」，透過行動研究，針對不同地區學生與學校
研發適當的閱讀策略教學。研究團隊將閱讀策略融入教學，
並直接與國語科教材結合，化成清楚可行之步驟，讓教師可
立即應用於教學中，現將前揭閱讀策略編印成教學手冊，內
容分別為預測、連結、找主旨、摘要及作筆記之閱讀策略教
學方法。
三、本府依教育部規定轉發旨揭手冊，發放方式：以本府99年5
月21日府教數字第0990194806號函發放本縣各公立國小計187
本，另於瑞塘國小辦理之本縣99年度國民中小學閱讀教學策
略推廣研習發放各參與教師約200本，以供第一線教育工作者及
行政人員參考使用。
四、旨揭手冊因受到廣大迴響及教師們的熱烈索取，為鼓勵學校
及教師能善加使用旨揭手冊，幫助學生養成閱讀及思考的習
慣，以符應教育部推動本案之精神，並為便利流通及符合使
用者付費之公平原則，業請國立中央大學加印，並依政府出
版品作業流程於教育部展售門市銷售，代售門市包含教育部
員工消費合作社、國立教育資料館、三民書局股份有限公司
、五南文化廣場以及國家書店松江門市，藉由市場銷售機制
以擴大本案流通範圍基礎。
