說明：
一、 依據國立臺灣師範大學107年9月17日師大地理字第1071025402號函辦理。
二、 旨揭活動訊息如下：
(一) 徵稿主題：
１、 社會學習領域主題研究
(１) 有關教學及教材之主題研究成果。
(２) 有關社會學習領域教材、教法之新知。
(３) 有關社會學習領域補救教學的策略。
(４) 有關分組合作學習、學習共同體等主題。
(５) 有關「素養導向」教學與評量之設計。
２、 社會學習領域提升學習成效之教學與評量
(１) 學習困難或迷思概念之有效教學策略探究。
(２) 閱讀理解策略在社會學習領域的應用與評量設計。
(３) 有效教學案例(含差異化教學、課堂即時補救教學與多元評量)。
(４) 其他：國際教育、生命教育、生涯發展、性別平等、多元文化、金融教育、勞動教育、消費者保護教育等議題融入社會領域課程教學之探究與實踐案例。
３、 社會學習領域評量設計與研究
(１) 優良試卷之命題設計與規劃歷程分享。
(２) 有關多元評量之設計與實施案例。
(３) 藉由心測中心提供之會考資料歸納分析學生常見學習困難，發展具體解決策略及創新教學模式。
４、 縣(市)輔導團的運作與發展
(１) 有關縣(市)輔導團的教學輔導策略（具績效）。
(２) 輔導團夥伴的經驗分享與傳承（心路歷程）。
(３) 如何建構三級輔導體系之夥伴關係（以縣(市)團輔導員角度提出看法）。
(４) 教師專業學習社群之運作與實踐分享（以縣(市)團輔導員經營社群之經驗提出看法）。
(５) 有關縣(市)輔導團因應十二年國教推動之策略或歷程分享。
(二) 徵稿計畫與投稿辦法請詳見附件。
(三) 截稿日期：108年3月8日(星期五)。